Isfol, disponibile on line mappa strutture accreditate

Roma, 4 mar. (Labitalia) - E' disponibile on line sul sito www.isfol.it la mappa nazionale delle strutture e sedi formative accreditate, presentata oggi in un seminario dal titolo 'Il sistema nazionale di accreditamento. Stato dell'arte e prospettive' promosso dal Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali, in collaborazione con l'Area Risorse Strutturali ed Umane dei Sistemi Formativi dell'Isfol. Navigando all'interno del database è possibile rilevare numerose informazioni che vanno da quelle anagrafiche, utili a conoscere i luoghi dove si svolgono le attività, a quelle sulla natura giuridica o le diverse filiere formative per le quali è stato richiesto l'accreditamento, compresa una panoramica a livello nazionale di tutte le strutture accreditate per l’obbligo di Istruzione/Diritto dovere formativo.

Una prima lettura dei dati aggregati evidenzia alcuni aspetti rispetto al precedente database (2005). Tra questi, una riduzione complessiva degli organismi accreditati (-13,8%) pari a 916 organismi in meno. Di questi, 418 unità diminuiscono nel Nord Ovest, 19 nel Nord Est, 812 nel Centro, mentre aumentano di 333 unità nel Mezzogiorno. E ancora, una consistente diminuzione, anche se territorialmente non omogenea, delle sedi formative accreditate che si riducono di 2462 unità (- 26,6%). In particolare, le sedi formative diminuiscono nel Nord Ovest di 631 unità, nel Centro di 1510, nel Nord Est di 57 unità, nel mezzogiorno di 262. L'Isfol sottolinea anche una forte diversificazione, in merito alla natura giuridica, dei soggetti accreditati tra i quali troviamo le società di capitale, le cooperative, i consorzi, gli istituti scolastici, le università, insieme alle organizzazioni del terzo settore (Associazioni, Fondazioni).

L'accreditamento, dunque, da strumento di verifica di elementi oggettivamente accertabili (viene, infatti, attribuito dall’Amministrazione Pubblica regionale sulla base di cinque criteri irrinunciabili: risorse infrastrutturali e logistiche; affidabilità economica e finanziaria; capacità gestionali e risorse professionali; efficacia ed efficienza; relazioni con il territorio), diviene un processo di valutazione che permette di dare valore ad elementi diversi, in modo da garantire il livello minimo di prestazioni nel settore della formazione, in modo omogeneo sull'intero territorio nazionale.