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Modena: a scuola di cittadinanza economica e sostenibilità con Bper Banca e Barilla

11 marzo 2016 | 19.06
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Modena: a scuola di cittadinanza economica e sostenibilità con Bper Banca e Barilla

Insegnanti e studenti riuniti per parlare di cittadinanza economica e sostenibilità, a Modena, lunedì 14 marzo alle 11.15 presso il BPER Forum Monzani in via Aristotele 33, in occasione di “EconomiAscuola – A lezione di Cittadinanza Economica e Sostenibilità”. L’incontro è organizzato per gli studenti delle scuole primarie e secondarie di I e II grado dalla Fondazione per l’Educazione Finanziaria e al Risparmio in collaborazione con BPER Banca e con Barilla Center For Food & Nutrition.

La sfida dell’alfabetizzazione, che ha caratterizzato gli insegnamenti della scuola nel secolo scorso, non ha perso la sua attualità, si legge in una nota, se insegnare l’italiano e la matematica resta una priorità, oggi è indubbio che i ragazzi debbano affrontare nuovi contesti e imparare nuovi linguaggi.

Per questa ragione l’iniziativa, dal grande valore educativo, intende promuovere conoscenze e sviluppare competenze trasversali in tema di cittadinanza economica per contribuire a rendere tanti bambini e ragazzi - quindi indirettamente anche le loro famiglie - cittadini più consapevoli nell’utilizzo del denaro, adottando stili di vita e di consumo responsabili e più rispondenti alle esigenze della convivenza civile in una società sempre più complessa.

L’incontro sull’economia sostenibile darà ai giovani la possibilità di vedere sotto una nuova luce aspetti e comportamenti della loro vita quotidiana: grazie agli esperti di BPER Banca, Fondazione per l’Educazione Finanziaria e al Risparmio e Fondazione Barilla Center for Food and Nutrition, faranno un viaggio nel mondo delle risorse naturali, alimentari ed economiche e acquisiranno una nuova consapevolezza sul ruolo che ciascun individuo può avere per salvaguardare il Pianeta.

Così i ragazzi parteciperanno alla lezione "Risparmiamo il pianeta", un percorso didattico che affronta i temi dell’uso del denaro e della sostenibilità, coinvolgendoli con una modalità didattica innovativa e divertente che prevede anche un’esercitazione sugli stili di vita sani e un approfondimento su consumi domestici, spreco alimentare ed equivalente spreco di denaro.

Secondo l’ultima rilevazione 'Pisa Ocse' realizzata in Italia, gli studenti emiliani con 481 punti contro 466 hanno raggiunto risultati migliori in educazione finanziaria rispetto alla media nazionale, anche se permane una certa criticità, sempre rispetto al dato nazionale, legata alla differenze di genere con una penalizzazione delle ragazze: in Emilia Romagna gli studenti maschi ottengono 487 punti contro i 475 (+12) delle ragazze, mentre a livello nazionale la differenza è di soli 8 punti (470 contro 462).

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